初中生海燕教案,教案范文大全初中生模板

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的初中语文优秀教案模板（精选11篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教材分析

本课“蒙古的兴起和元朝的建立”是人教版七年级历史下册第二单元，第12课的内容。本课主要讲述蒙古族的兴起和成吉思汗统一蒙古各族。以及元朝的建立和统一。

元朝在我国历史上起到重大的作用，本课涉及到了元朝的政治、经济、民族关系等内容。元朝在我国历史上是一个占有重要地位的朝代。本课承上启下，讲述了元朝是历史上的一个转折点，它结束了民族政权并立的时代，为明清的经济、政治和民族关系的发展奠定了及其重要的基础。

二、学情分析

通过一个学期的学习，学生对历史的学习兴趣都很高，通过老师的引导讲解，学生更加的容易掌握知识，本课的内容宽广、丰富。一些史实，学生在日常生活中都有所接触到，教师在课堂中适当的引导讲解，更利于学生的知识接收。通过本课的学习，培养学生的分析能力和归纳能力。增强学生对历史的兴趣和学习能力。

三、教学目标

知识与能力：

1、了解蒙古国的兴起和元朝的建立。

2、掌握元朝的建立和元朝的政治以及经济的发展。

3、掌握行省制度的建立和民族融合的史实。

过程与方法：

1、引导学生了解元朝的历史地位，培养学生综合归纳历史知识的能力。

2、通过学习启发学生认识元朝民族融合的进一步加强，是在全国统一的条件下和前代民族融合的基础实现的。以此培养学生分析问题的能力。

情感态度与价值观：

1、通过本课的学习，使学生认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会起到的积极作用。

2、通过学习。了解文天祥在反元斗争中始终坚贞不屈，体现了高尚的气节。

四、教学重、难点

教学重点：

1、蒙古的兴起和元朝的建立

2、行省制度和民族融合

教学难点：

1、行省制度

五、教学方法

讨论法、图片讲授法、探究法

六、课时

1课时

七、教学过程：

复习导入：通过学习，我们了解在宋朝时期，是一个民族政权并立的时代，在南宋时期，金与南宋议和后，这两个王朝都有了哪些发展，在他妈相争的同时，哪个民族在默默的兴起。(蒙古族)这支民族建立起什么政权，(

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，每个老师都要认真写教案课件。教师要注重教案的科学制定和执行提高课堂教学效果，你是否在寻找合适的教案课件呢？敬读阅读励志的句子的编辑整理的“初中生海燕教案”，所有的意见仅供参考最终的决定需要您自己做出！

一、教学目标

1、通过预习，疏通并了解课文内容。

2、由感知入手，弄清文章内容的表层含义，理清层次结构。

3、分析理解前两幅画面，学习海燕自信乐观勇敢的精神。

二、教材重点、难点

重点：学习海燕自信乐观勇敢的精神

难点：理解海燕的自信心与洞察力

三、教学过程

(一)创设情境，导入新课

播放录音，学生边听边读，进入作品情境之中。

(二)检查预习

预习作业详见励耘精品系列丛书《课时导航》人教版八年级语文(下)该课“课前热身”部分内容。

(三)整体感知

1、问题一：听了刚才的朗诵，同学们的眼前出现了什么景象?

学生自由回答，教师肯定正确意见：波涛汹涌的大海，暴风雨来临之前，只有海燕在高傲地飞翔

2、问题二：这画面最使你感动的是什么?

学生思考后，提问表达能力和思维能力较强的学生回答，教师肯定：海燕那勇敢无畏的精神。

3、刚才同学们眼前的画面是一幅整体的画面，然而，它又可分成几幅小的画面，请同学们根据课文的内容看可分解几幅小画面，各说明什么意思?

教师抽查提问，其他学生补充。

教师评价三幅画面：

第一幅画面(1―6)暴风雨孕育之时，狂风卷集着乌云的大海上，海燕高傲地飞翔，渴望暴风雨，海鸥等仓皇逃窜。

第二幅画面(7―11)暴风雨逼近之时，乌云直压海面，海燕奋勇搏击风浪，迎接暴风雨。

第三幅画面(12―16)暴风雨即将来临，乌云闪电的大海上，海燕反复呼唤暴风雨。

(五)品读赏析

1、讲析第一幅画面：

1)开头一句，写暴风雨来临的前兆，点明海燕所处的环境。“苍茫”描写大海气势;“卷集”写乌云翻滚的情景。然后正面描写海燕。

2)“黑色的闪电”形与色，用比喻表现海燕矫健的雄姿;“高傲地飞翔”总写行动;“碰”写它勇敢低飞;“冲”写出迅猛高翔，用拟人手法写海燕斗志昂扬，渴望暴风雨的到来

3)写声音：正面描写“叫喊”的勇敢，再从乌云听到叫喊，侧面烘托“叫喊”声的威力，用排比突出海燕敢于斗争的精神

4)第二层通过声音、行动、情态等来描写海鸥、海鸭、企鹅的丑态，与高傲的海燕形成鲜明对比(启发学习海燕的精神)

2、分析第二幅画面：

励志的句子小编本着精益求精的态度为您推荐一篇“中班燕子教案”的文章。教案课件是老师不可缺少的课件，所以在写的时候老师们就要花点时间咯。 教案课件会对老师在课堂上的表现产生非常大的影响。欢迎您关注本文同时也请不要忘记收藏！

教材分析：

每年春天，燕子从南方飞回北方，飞来飞去忙着筑窝、捉虫，乳燕叽叽喳喳叫着吃虫、学飞……中班幼儿对小动物有着天生的亲近感和好奇心。本次活动通过寻找观察等方法，引导幼儿认识小燕子的外形特征，在倾听故事的过程中了解小燕子的生活习性。同时，将幼儿的注意力转移到人与动物和睦相处之上，把幼儿的探索兴趣引向深人，激发幼儿爱护小燕子的情感。

活动目标：

1、初步了解小燕子的外形特征及生活习性，知道燕子是益鸟。

2、能用清楚、完整的语言讲述观察到的小燕子的样子和特点。

3、知道燕子是人类的朋友，要和燕子和睦相处。

活动准备：

1、请家长带领幼儿在自己家周围找找燕子窝，观察燕子的活动。

2、“幼儿学习材料”—《春天你好》，《幼儿素质发展课程·语言》cd，《幼儿素质发展课程·多媒体教学资源包》课件14

活动建议：

1、组织谈话活动，播放课件，引发幼儿对小燕子的兴趣，引导幼儿初步感知燕子的基本特征。

（1）组织谈话活动，调动幼儿对燕子的已有经验。

提问：你认识小燕子吗？你见过的小燕子是什么样子的？小燕子喜欢住在哪里？它喜欢吃什么？

引导幼儿结合自己搜集的资料大胆地与同伴交流。

（2）播放课件，引导幼儿说说小燕子的主要特征。提问：小燕子在干什么？它长什么样子？

引导幼儿观察小燕子自由飞翔及停留在树枝上、屋檐上的姿态，学一学小燕子飞翔的动作，说一说小燕子的大概特征。

2、请幼儿观察图片听故事，了解小燕子的外形特征和生活习性。

（1）请幼儿阅读《春天你好》第14页，按照头、身体、尾巴的顺序观察小燕子的外形特征。小结：小燕子的头上有眼睛和嘴巴，身体上有一对翅膀，身体的羽毛是黑色的，肚子是白色的，尾巴像一把剪刀。

（2）播放课件，请幼儿观察小燕子捉虫的片段。提问：小燕子在吃什么？我们应该怎样保护它？

小结：小燕子帮农民伯伯消灭害虫，是保护庄稼的益鸟。

（3）播放故事《燕子和老爷爷》，引导幼儿了解小燕子的生活习性。提问：小燕子住在哪里？它为什么要南飞？春天小燕子回来

1、成功就象戴假牙吃肉：别人看着很香，自己觉得没味儿。

2、经验是位出色的教师，只是在人生的短期培训班里他的学制太长，而收费又太贵。

3、男人常对漂亮女人讲：美貌是其次的，你还要智慧才行：而如果你没有了美貌，谁还去管你智慧不智慧！人生没有如果，但有许多但是。

4、漂亮女人走到哪里都沾光：沾的是小光 吃亏可是大亏。

5、没有什么，可以比视线内有个敌人更让你精神抖擞饱满了。

6、面具戴得太久，就会长在脸上，在想揭下了，除非动筋托骨。

7、爱情就象出疹子，有了它掩饰不住，没有时装不出来。

8、好女人一旦堕落，便有寻常女人难得的好处，坏女人偶动善念，便从此万劫不复。所以，这世上的女人，大多还是愿做好女人。

9、聪明人不成大器，多是在小得失中耗费了潜能。

10、安全法则之一：离愚蠢的人远一点。

11、一个哲学家说过：我们这个时代的孤独和与古罗马英雄所感受的孤独，或者古典诗歌中表现的忧伤情绪，没有半点关系。

12、善良是灵魂燃烧过的舍利：如火熄而碳犹暖，花谢而风仍香。

13、精灵到底是怎样生活？别问我，我不知道。但我知道，他们既不结婚，也不生孩子。

14、为不需要羞愧的东西而羞愧，这就叫虚伪。

15、嘴曾经是，现在也是武器，所以女人们涂口红的劲头就象擦枪。

16、朋友与敌人的区别在于：后者会公开宣战。

17、一个国家的最高机密就是纳税人的钱去了哪里。

18、现代生活的一大悲哀就是：我们赖以生存的东西太多，而为之生活的东西太少。

19、流言造成伤害，至少要两个人合作：你的敌人诋毁你，你的朋友转告你。

20、心想事成就是：你有什么样的恐惧，就会撞见什么样的鬼。

21、与知心人，做快乐事。莫问是缘还是劫。

22、除非你是绝世天才，否则最好还是力争被人们理解吧。

23、微小的事物往往更难对付，列如你可以坐在五千米的山顶，但很难坐在针尖上。

24、世界上最动听的话不是我爱你，而是：你的肿瘤是良性的。

25、真话就象劳动的汗水：是有价值的，但有股刺鼻的气味。

26、成功就是：能比别人多坚持五分钟。

27、答复一个荒谬论点的最好方式是闭上嘴：让他继续说。

28、泡酒吧的男人是找刺激的，而女人，多半是受过刺激。

29、给女人开门、让座、付款是尊重女性的表现，不给女人开门、让座、付款是尊重女权的表现。

30、世界上根本没有委屈这东西，那不过是你为你想要得到的东西付出的代价。

31、女人总想改变她